---MIS CATEDRAS

BLOGS DE LOS ALUMNOS CICLO ENERO -ABRIL 2009

2009-01-31T07:22:00.006-04:00

POR FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ, MA.
SALUDOS ESTIMADOS ALUMNOS
Aquí en el extremo derecho de la página pueden ver el listado de las materias, favor dar un clip en la que están cursando y de inmediato accederán al contenido

para cualquier duda:
Mi móvil...809-836-5816
mi email: epconesimo@hotmail.com
mi página: www.epcdigital.net

PALABRAS DE INTRODUCCION 2008

2008-01-21T21:19:00.001-04:00

POR FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ, MA.

HOLA, Muy en especial a mis alumnos de la universidad Dominicana O & M recinto Santiago y a los de EPC - Instituto comercial Sede Central de Esperanza y las sucursales de Laguna Salada, Mao y SANTIAGO DE LOS CABALLEROS.

En el extremo derecho de esta página verán el nombre de la asignatura o curso que les imparto, LE DAN CLICK ENCIMA y de una vez estarán ingresando al contenido que les interesa

Con afectos,
Lic. Franklin Onésimo Tavárez, MA.

2007-11-16T21:02:00.001-04:00

POR FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ, MA.

2007-11-16T21:02:00.000-04:00

POR FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ, MA.

archivo flash para pedro

2007-07-11T09:22:00.001-04:00

POR FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ, MA.

críticas de mis alumnos de la entrevista a Programas de santiago

2007-07-10T21:54:00.000-04:00

POR FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ, MA.

INOCENCIO ENCARNACION

Estudiante de Licenciatura en Comunicación
Universidad Dominicana O & M
http://www.elperiodistaath.blogspot.com/
encarnación.22@hotmail.com
Cel.: 809-608-8692

Señor
Carlos Manuel Estévez
Productor/Conductor
Programa Puntos y Enfoques
Ciudad.

Distinguido señor:

Después de un cordial saludo me dirijo a usted en nombre de la Universidad Dominicana O & M para expresarle mi mayor agradecimiento por haberme permitido visitar su prestigioso programa de televisión Puntos y Enfoques.

Aprovecho la ocasión para resaltar la gran profesionalidad con que usted se maneja en su espacio de televisión, el cual se ha constituido en un eslabón importante en lo que concierne principalmente a entrevista televisiva, donde noche tras noche se pone de manifiesto su profesionalidad.

Permítame también señalar algunos detalles de los cuales considero no están siendo bien canalizados en el desarrollo del programa, en el cual me percaté, mediante una visita en compañía de mis compañeros de carrera, en la cual pudimos apreciar una serie de elementos que no se corresponden con lo pautado en una entrevista de televisión. Entre lo más notable cabe destacar, por ejemplo: a) Estar a tiempo del el programa, b) Evitar que el entrevistado tenga que esperar, c) Asegurarse de que el entrevistado se presente maquillado ante el lente de la cámara, para presentar una imagen agradable al público.

Con estas sugerencias lo que quiero es contribuir a que su programa siga desarrollándose con la calidad que le caracteriza desde sus inicios.

Esperando su buena acogida a nuestra sugerencia,

Inocencio Encarnación.

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INOCENCIO ENCARNACION

Estudiante de Licenciatura en Comunicación
Universidad Dominicana O & M
http://www.elperiodistaath.blogspot.com/
encarnación.22@hotmail.com
Cel.: 809-608-8692

Señores:
Programa El Cafecito de la Tarde
Ciudad.

Distinguidos señores:

Después de un cordial saludo me dirijo a usted en nombre de la Universidad Dominicana O & M para expresarle mi mayor agradecimiento por haberme permitido visitar su prestigioso programa de radio El Cafecito de la Tarde.

Aprovecho la ocasión para resaltar la gran profesionalidad con que usted se maneja en su espacio de radio, el cual se ha constituido en un eslabón importante en lo que es la radio informativa y constructiva.

A modo de crítica constructiva quiero resaltar algunos puntos que considero deben tomar en cuenta, como son: la coordinación de los temas, ya que noté la inexistencia de un guión en el desarrollo del programa.

Con estas sugerencias lo que quiero es contribuir a que su programa siga desarrollándose con la calidad que le caracteriza desde sus inicios.

Esperando su buena acogida a nuestra sugerencia,

Inocencio Encarnación.

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Del escritorio de
JessieLiriano.blogspot.com
Estudiante de comunicacion
social O&M Santiago
Tel. 809-295-4836

El cafecito de la mañana 101.9 Fm radio amistad

Estimados Señores:

Por medio de la presente quiero expresarles mi mas profundo agradecimiento por
permitirme estar en su espacio y poder observar como se realiza tan escuchado
programa.
el objetivo de asistir a el cafecito de la tarde fue para realizar una critica en relacion a lo que pasa en el desarrollo del mismo, tarea que nos asigno el licenciado Onesimo Tavares
profesor de la materia la entrevista
Criticas Negativas: Pude observa que no son fieles al horario de llegada ya que solo 2 de los integrante empezaron el programa de ese dia y el resto se fue integrando a medida que fueron llegando mezclan mucho los temas por ejemplo
Hablaban de si Eduardo Estrellase quedaba o no en el Partido Reformista y terminaron en el vestuario que llevaba puesto ese dia al programa la comunicadora Francis Lopez.
Criticas Positivas:Los temas que se tratan son de actualidad
El programa es muy entretenido he interesante
Se percibe la unidad en que trabajan y la familiaridad que existe entre todo
Saben lo que hablan y lo hacen con base
Sugerencia: Deben cambiar algunos desperfecto, como el horario de llegada y tratar de no mesclar los temas.

Todos son muy humilde y saben como tratar a sus invitados
Sigan a si de unidos y que tenga mucho exitos con su programa.
Ah y el café que nos brindaron estaba muy rico

Gracias nuevamente se despide Jessie Liriano

curso técnicas periodísticas EPC INSTITUTO ESPERANZA

2007-06-16T16:49:00.000-04:00

POR FRANKLIN ONESIMO TAVAREZ, MA.

La pirámide invertida :

Es una estructura para poder escribir organizando la información con datos de mayor a menor importancia, a través de la respuesta a las denominadas 6 w : qué (what), quién (who), cuándo (when), dónde (where), por qué (why), cómo (how). Esta estructura trata de mantener la atención del receptor de la información dosificando los puntos de interés.

Con la utilización del telégrafo los datos tenían que ser entregados con claridad y brevedad. Así nace la necesidad de crear sistemas como la ahora denominada, pirámide invertida.

Una de las aplicaciones prácticas de este método tiene que ver con la prensa, especialmente con los

diarios: La organización de mayor a menor importancia de los contenidos permite acortar un artículo sin deformarlo ni quitar información esencial en caso de necesidad de espacio extra causada, por ejemplo, por una importante noticia de última hora.
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La estructura de las noticias se ha visto modificada por el desarrollo de la tecnología. Con la aparición del telégrafo los corresponsales de agencia debían mandar sus informaciones de una forma breve y por ello debían condensar la información más importante al principio.

Además, antes de que se pudiera maquetar la página mediante el ordenador, el redactor escribía su texto sin saber por donde se iba a cortar. Todo esto desencadenó la necesidad de ordenar la información según el orden de importancia. Veamos algunos criterios:

a) La Pirámide Invertida: este método consiste en colocar el núcleo de la información en el primer párrafo y los detalles que complementan la noticia se redactan a continuación en orden de mayor a menor importancia.

La pirámide invertida sirve para ayudar al lector a seleccionar los datos más importantes de cada información.

b) Las 6 W: cuando nos encontramos frente a un acontecimiento, los periodistas nos enfrentamos a estas cuestiones:

- QUÉ: implica los acontecimientos.
- QUIÉNES: son los personajes que aparecen en la noticia.
- CUÁNDO: sitúa la acción en un tiempo.
- DÓNDE: delimita dónde se han desarrollado los hechos.
- POR QUÉ: explica las razones de que se den los hechos.
- CÓMO: describe las circunstancias.

El origen de las 6W se encuentra en la retórica clásica de Quintiliano, aunque este modelo pertenece a la más tradicional escuela de periodismo norteamericano. Su nombre viene de la traducción de las preguntas en inglés: What, Who, Where, When, Why, How.

Para redactar las noticias puras (en las que se da información exclusivamente) vamos a seguir el modelo de la pirámide invertida. En el primer párrafo, también llamado lid (en el próximo capítulo), redactaremos las respuestas a las 6W.
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Ventajas de la pirámide invertida

Para el lector: utiliza el método de comunicación habitual. Le permite enterarse sucintamente desde el primer párrafo de lo que sucedió, cuándo, cómo, donde, por qué, y quién fue el protagonista del suceso.

Si al receptor le interesa, seguirá leyendo; en caso contrario, pasará a otra información, pero ya estará enterado de lo esencial.

Esta estructura, sin embargo, es objetable por el hecho de que da “masticada” la información al público, con lo que la redacción de la noticia “se reduce a títulos ampliados”.

De esta manera, el receptor se acostumbra a interesarse sólo por el primer párrafo porque sabe que en él va a encontrar lo que pasó y esto puede conducir a la trivialidad y el facilismo tanto para redactores como para lectores.

2. Para el proceso de elaboración: los párrafos –bloques del sistema de pirámide invertida permiten cortar parte de la información si no alcanza el espacio o el tiempo de trasmisión que se le asigna, sin que la noticia pierda su parte medular.
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PALABRAS DEL AUTOR

2007-05-27T13:21:00.000-04:00

Hola estimados alumnos y/o visitantes...

Esta es mi página de cátedras en las que comparto mis programas de clases para las diferentes asignaturas que imparto en la universidad Dominicana O / M recinto santiago, así como en mi colegio e instituto.

Espero le sirva de herramienta para sus prácticas y que a medida se adentren en cada asignatura le hallen el valor que pretendimos darle cuando la creamos.

A sabiendas de que la red debe ser un sitio de aprendizaje y promoción, también insertamos aquí los trabajos y prácticas de nuestros alumnos, dándoles los créditos de autoría y suministrando sus direcciones, a fin de que mis lectores puedan visitar sus respectivos blog y ampliar sobre sus temas.

Con afectos,

Lic. Franklin Onésimo Tavárez

Catedrático O/M....EPC

ASIGNATURA ADMINISTRACION DE LA COMUNICACION

2007-05-26T22:07:00.000-04:00

TEMA 4....TERMINOLOGIA CONTABLE QUE DEBE MANEJAR UN ADMINISTRADOR DE MEDIOS

1.- El débito contable, se refiere al dinero que ya es de la propiedad del cliente, quien dispone de él cambio en una cuenta bancaria, al contrario del crédito, donde el dinero utilizado es dado
El débito contable es una de las dos características de toda aplicación a los libros (crédito siendo el otro. Un débito se refleja en el "debe" y son cuentas por naturaleza del activo contable y debe de estar siempre acompañado de un crédito reflejado en el "haber" que puede ser o en el pasivo o en el patrimonio. Existen dos tipos de naturalezas contables en las cuentas, las cuentas de naturaleza deudora (todas aquellas que van en el débito) y las cuentas de naturaleza acreedora (todas aquellas que van en el crédito). Referirse a las cuentas "T".
2.-El crédito contable:
· - Créditos: derechos que el ente posee contra terceros para percibir sumas de dinero u otros bienes o servicios (siempre que no respondan a las características de otro rubro del activo). Deben discriminarse los créditos por ventas de los bienes y servicios correspondientes a las actividades habituales del ente de los que no tengan ese origen.
Los créditos pueden definirse como derechos contra terceros que nos permitan la posibilidad de obtener una suma de dinero, bienes ó servicios, salvo los que puedan incluirse en otro rubro del activo. Algunos ejemplos de créditos son los deudores por venta, documentos a cobrar, anticipo a proveedores, costos pagados por adelantado, accionistas, etc.
Cabe hacer una mención especial respecto de las sociedades controlantes y controladas. Cuando una sociedad controlante gira fondos a la controlada, éstos constituirán un crédito siempre y cuando exista la voluntad genuina de cancelar ese derecho, de lo contrario deben considerarse como inversión.
El criterio de valuación será el valor neto de realización, vinculados a bienes de fácil comercialización, incluyendo el interés devengado a la fecha de cierre del ejercicio.
· 3.- ejercicio.
· Activo: bienes y derechos de propiedad del ente imputables contra ingresos atribuibles a períodos futuros. Los rubros en los cuales de subdivide deberán ordenarse en función decreciente de su liquidez global considerada por rubros.
· Activo corriente: aquellos que se espera se convertirán en dinero ó su equivalente en el plazo de un año a contar desde la fecha de cierre del período analizado ( saldos en caja y bancos de libre disponibilidad, bienes consumibles y derechos que evitarán erogaciones en los próximos doce meses, activos que por disposiciones contractuales deben destinarse a cancelar pasivos corrientes, etc.)
· Activo no corriente: todos aquellos que no puedan considerarse como activo corriente.
· Caja y Bancos: dinero en efectivo de caja y bancos del país y el exterior, y valores de poder cancelatorio y liquidez similar.
· Inversiones: realizadas con el objeto de obtener una renta u otro beneficio y que no forman parte de los activos dedicados a la actividad principal del ente, y las colocaciones efectuadas en otros entes (títulos valores, depósitos a plazo fijo en entidades financieras, préstamos, inmuebles y propiedades, etc.)
· Bienes de cambio: bienes destinados a la venta en el curso habitual de la actividad del ente o que se encuentran en proceso de producción para dicha venta o que resultan generalmente consumidos en la producción de los bienes o servicios que se destinan a la venta, así como los anticipos a proveedores por las compras de estos bienes.
· Bienes de uso: bienes tangibles destinados a ser utilizados en la actividad principal del ente y o a la venta habitual, incluyendo a los que están en construcción, tránsito o montaje y los anticipos a proveedores por compras de estos bienes.
· Activos intangibles: representativos de franquicias, privilegios u otros similares, incluyendo los anticipos por su adquisición (derechos de propiedad intelectual, patentes, marcas, licencias, llave de negocio, gastos de organización y preoperativos, gastos de investigación y desarrollo, etc.)
· Otros activos: activos no encuadrados específicamente en ninguna de las anteriores, brindándose información adicional de acuerdo con su significación.
· Pasivo: obligaciones ciertas del ente, que deberán exponerse en primer lugar, y las contingencias que deben registrarse.
Deudas: obligaciones ciertas, determinadas o determinables.
Previsiones: partidas que, a la fecha a la que se refieren los estados contables, representan importes estimados para hacer frente a situaciones contingentes que probablemente originen obligaciones para el ente. En las previsiones, las estimaciones incluyen el monto probable de la obligación contingente y la posibilidad de su concreción.

Gastos operativos: clasificados según la función desarrollada y consignándose en los gastos administrativos todos aquellos que son realizados por el ente en razón de sus actividades siempre y cuando no sean atribuibles a una función específica

Capital: compuesto por el capital suscripto, los aportes irrevocables efectuados por los propietarios y las ganancias capitalizadas.

*** Históricamente, las entradas de débito han sido registradas al lado izquierdo y los valores de crédito al derecho de una cuenta general de legajo. Las cuentas del legajo se establecen como cuentas T, así llamadas porque recuerdan la letra T cuando la cuenta está vacía.El sistema de contabilidad por partida doble es la base del sistema estándar usado por negocios y otras organizaciones para llevar la cuenta de las transacciones financieras. Su premisa es que las condiciones financieras y los resultados de las operaciones de un negocio (u otra organización) son cabalmente representados por variables, llamadas cuentas, cada una de las cuales refleja un aspecto particular del negocio como valor monetario.Cada transacción es registrada por entradas en al menos dos cuentas. El total de los valores de débito deben ser iguales al valor total de los valores de crédito. La premisa para esto es que cualquier transacción monetaria debe afectar lógicamente a dos aspectos de una compañía. Por ejemplo, si se compra un elemento (Inventario de Débito), también debe ser pagado (Cuenta de Banco de Crédito). Alternativamente, si se vende un elemento (Inventario de Crédito), entonces también se le debe pagar por él a la compañía (Cuenta de Banco de Crédito). La mayoría de las transacciones consisten en dos entradas, pero pueden tener tres o más entradas (ej.: Total de Facturas de Suministro = Valor Neto + Impuestos). Este sistema se llama de doble partida porque todas las transacciones deben estar "balanceadas" - los lados de débito y crédito deben equivaler el mismo monto.

.- CONCILIACIÓN BANCARIA
La conciliación bancaria es un procedimiento de control interno y de rutina que consiste en verificar que las registraciones realizadas por la empresa se encuentren también registradas por el banco, con el objeto de verificar los fondos depositados en los y detectar errores u omisiones. Este proceso se concluye cuando logramos que el saldo contable, al sumar y restar las diferencias, sea igual al bancario.
Los pasos a seguir podrían simplicarse en tres tipos de verificaciones...
· débitos contabilizados por la empresa se encuentren acreditados por el banco
· créditos contabilizados por la empresa se encuentran debitados por el banco
· partidas pendientes de la conciliación anterior se regularicen
Las diferencias que se produzcan en la conciliación pueden ser de dos tipos...
· Temporarias: aquellas que no están registradas por una cuestión de tiempo ( diferencias en el clearing bancario ), por este tipo de diferencias no debe registrarse ningún ajuste sino verificar que la misma se vaya regularizando con la emisión de los sucesivos resúmenes de cuenta.
· Permanentes: se refieren a errores u omisiones tanto del banco como del ente ( gastos bancarios, intereses por descubierto, etc), en estos casos debe realizarse un asiento de ajuste dado que, de lo contrario, la diferencia se mantendría.

DEBE

HABER
Cheques rechazados

500,00

Gastos bancarios

10,00

a Banco X

510,00

Movimientos bancarios
· Depósitos: los depósitos de efectivo o cheque implican el cambio de un activo por otro. Existen a su vez depósitos de valores al cobro, es decir, de cheques cuyo lugar de emisión impide su depósito en cuenta corriente pero permite la entrega a un banco que se encarga de su cobranza y de la acreditación del importe con la comisión correspondiente.
· Rechazo de cheques depositados: un cheque podría ser rechazado por el banco por fondos insuficientes, firma no ó distinta de la registrada por el banco, defectos formales, etc. En estos casos renace el crédito que se tenia contra quien entregó el valor y corresponde realizar un asiento debitando la cuenta cheques rechazados.
· Transferencia entre bancos: movimiento de los fondos desde una cuenta bancaria a otra abierta en otra entidad ó dentro del mismo banco. Las mismas pueden realizarse a través de banca telefónica, internet, cajeros automáticos, etc.
· Colocaciones temporarias de fondos: cuando existen disponibilidades que no son necesarias emplear de inmediato es normal que se las coloque temporalmente con el objeto de obtener un resultado positivo de tales inversiones (moneda extranjera, títulos públicos o privados, cuotas parte de fondos comunes de inversión, depósitos a plazo fijo en entidades financieras u otros préstamos de corto plazo
· Débitos y créditos bancarios diversos: están relacionados con el mantenimiento de cuenta y otros servicios prestados por el banco.
· Autorizaciones para girar en descubierto: esto sucede cuando el banco faculta a un cliente a emitir cheques sin tener los fondos para cubrirlos, dentro del límite establecido como límite de crédito.

TEMA 3....EL ORGANIGRAMA DE LOS MEDIOS//// AUTORIDAD STAFF Y AUTORIDAD LINEAL

Un organigrama es una representación grafica de una organización.

En gerencia generalmente los diversos niveles administrativos o departamentos conforman los elementos de un organigrama.

Es importante tener en cuenta en el diseño de los organigramas los niveles de mando o jerarquías en la organización.

Los organigramas son sistemas de organización que se representa en forma intuitiva y con objetividad. También son llamados cartas o gráficas de organización.

Los organigramas revelan:
La división de funciones.
Los niveles jerárquicos.
Las líneas de autoridad y responsabilidad.
Los canales formales de comunicación.
La naturaleza lineal o staff del departamento.
Los jefes de cada grupo de empleados, trabajadores, etc.
Las relaciones existentes entre los diversos puestos de la empresa y en cada departamento o sección.
Tipos de organigramas:
Los organigramas pueden ser:
Verticales,
Horizontales,
Circulares,
Escalares
Vertical:

En los organigramas verticales, cada puesto subordinado a otro se representa por cuadros en un nivel inferior, ligados a aquel por líneas que representan la comunicación de responsabilidad y autoridad. De cada cuadro del segundo nivel se sacan líneas que indican la comunicación de autoridad y responsabilidad a los puestos que dependen de él y así sucesivamente.

Algunos autores acostumbran poner la margen, en la altura correspondiente, la clase de nivel administrativo: alta administración, administración intermedia, administración inferior. A veces separan estos niveles jerárquicos con líneas punteadas.

Horizontal:

Representan los mismos elementos del organigrama anterior y en la misma forma, sólo que comenzando el nivel máximo jerárquico a la izquierda y haciéndose los demás niveles sucesivamente hacia la derecha.

Circular:

Formados por un cuadro central, que corresponde a la autoridad máxima en la empresa, a cuyo derredor se trazan círculos concéntricos, cada uno de los cuales constituye un nivel de organización.

Escalar:

Señala con distintas sangrías en el margen izquierdo los distintos niveles jerárquicos, ayudándose de líneas que señalan dichos márgenes.

Un trabajo completo sobre el tema se encuentra en la siguiente dirección (es también la fuente)

unamosapuntes/organigramas/organigramas.htm

Vínculos de la comunidad:
EL USO DE DIAGRAMAS DE REDES COMO INSTRUMENTOS DE CONTROL Y ORDEN
EL ANÁLISIS ADMINISTRATIVO, UNA NUEVA PERSPECTIVA
AMEF
Aplicación del diagrama de Pert y Gantt.

proxima clase...
DISCUTIR....TRAER ORGANIGRAMA DE CADA MEDIO

autoridad staff y lineal....

Por: Oscar Javier Salinas

Muchas veces hemos escuchado los términos línea y staff cuando hablamos o estudiamos Recursos Humanos. No sobra, por lo tanto, recordar su significado y explicar su importancia y relevancia en el análisis organizacional que se haga en una empresa. A continuación, haremos un paralelo entre las funciones de los gerentes de línea y los de staff.

Para empezar a entender de la mejor forma los temas a tratar, debemos iniciar con definir autoridad, como el derecho a tomar decisiones, dirigir el trabajo de otros, o, en 2 palabras: dar órdenes. De allí surge lo que conocemos como autoridad de línea y autoridad de staff.

Podemos decir entonces que el papel de un gerente de línea en una empresa es el de dirigir el trabajo de los subordinados y luchar porque los objetivos de la compañía se cumplan a cabalidad. Es la persona a la cual dentro de nuestro sitio de trabajo lo llamamos jefe y acudimos a él cuando necesitamos asesoría o cuando nos pide que hagamos determinada labor. O, aquella persona que nos reprende cuando algo no se hizo bien.

De otro lado, el papel del gerente de staff es el de apoyar, asistir, ayudar, aconsejar o asesorar a los propios gerentes de línea para la consecución de los objetivos fundamentales en una compañía. Un buen ejemplo puede ser el gerente de recursos humanos quien asesora a los gerentes de producción, comercialización, ventas, etc., en temas como reclutamiento, capacitación, compensación del personal, etc.

Manejar a la gente es una de las principales características de los gerentes de línea, cuyas funciones primordiales son las de colocar, orientar y capacitar en sus puestos a los individuos adecuadamente, mejorar el desempeño y desarrollar las capacidades de cada persona, incrementar las buenas relaciones en el trabajo, interpretar las políticas de la empresa, controlar los costos de mano de obra, mantener un buen clima laboral y proteger la salud e integridad física de los empleados.

Ya sea dirigiendo (gerente de línea) o asesorando (gerente de staff), lo importante es unir esfuerzos para conseguir todos los objetivos que se haya propuesto una compañía

Ahora veremos las funciones que debe llevar a cabo un gerente de staff, comenzando por una función de línea, en donde el gerente de personal, por ejemplo, dirige las actividades de su propio departamento y el de las áreas de servicio. Posteriormente se encuentra la función de coordinación en donde el gerente de personal realiza un control funcional para asegurar que todos los objetivos, políticas, procedimientos, etc., del departamento de personal, estén siendo llevados a cabo de la mejor forma por los gerentes de línea.

Finalmente, como tercera función de un gerente de staff (recordemos que en la mayoría de empresas el mejor ejemplo es el gerente de personal) se encuentra el servicio de staff como tal, en donde, como lo explicamos al principio, se da apoyo y asesoría a los gerentes de línea. Aquí, el departamento de personal asiste en la contratación, capacitación, evaluación, etc., e innova, por ejemplo, al fomentar grupos de mejoramiento de calidad o al proporcionar planes de carrera dentro de la compañía.

Existe también una cualidad que poseen los gerentes de staff, conocida como autoridad implícita, en la cual los gerentes de línea saben que el director de personal tiene acceso o una buena comunicación con la alta gerencia en temas relacionados con recursos humanos, y perciben cualquier sugerencia del gerente de staff como una orden superior que debe ser cumplida sin vacilar y de la mejor manera.

La pregunta que surge es entonces: cómo pueden ayudarse mutuamente las autoridades de línea y de staff?. La colaboración se puede dar en varias áreas. Veamos el siguiente ejemplo. En el área de reclutamiento y contratación, el gerente de línea especifica las cualidades necesarias de los empleados para ocupar las posiciones requeridas, mientras el gerente de staff desarrolla fuentes de aspirantes calificados y conduce las entrevistas iniciales de selección.

Es lógico señalar que en todas las áreas de la compañía se puede desarrollar esta colaboración mutua. Lo importante es que no se generen problemas o envidias al momento de complementar tareas o funciones que, sin ninguna duda, ayudarán para el buen desarrollo y el excelente clima de trabajo que se quiera implantar en una organización.

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TEMA NO. 2 CONCEPTOS DE ADMINISTRACION DE PERSONAL
QUIZ PARA TRAER EL SáBADO PRóXIMO... (VALOR DIEZ PUNTO )

1.-Qué es y en qué consiste el contrato de trabajo
2.-Qué es y en qué consiste el preaviso
3.-Defina detalladamente la cesantía
4.-Háblenos con detalle de la regalía
5.-Cuáles son los derechos y deberes de la embarazada
6.-Cuál es el porcentaje que se le paga a un empleado que trabaje:
a)Dos horas extras
b)20 horas extras
c)40 horas extras
d) 55 horas extras

7).-Defina el marco legal para las ausencias del empleado (sanciones y formas que tiene el patrón de notificarlo)

8.-Defina:
-El desahucio
-Vacaciones
-

PROGRAMA DE CLASES
Asignatura:
Administración de La Comunicación
Profesor:
Lic. Franklin Onésimo Tavarez, Ma.

Misión :
Al final de esta materia el alumno debe ser capaz de:
- Administrar un medio de comunicación, maximizando beneficios y minimizando costos
-Seleccionar y dirigir sus recursos humanos
-Manejar los aspectos contables de un medio de comunicación
-Posicionar su medio en relación con la competencia y su blanco de público valiéndose de las herramientas mercadológicas

Glosario de Temas

-Conceptos básicos de administración (Marco teórico) :
*Selección, reclutamiento, prestaciones y seguimiento al personal (Manejo de leyes)
VER CASOS PRáCTICOS

-Las Ventas como fuente de ingresos del medio:
*La publicidad por menciones/Venta de espacio en medios impresos/Los espacios pagados/cotizaciones/arrendamiento de espacios

-Conceptos básicos de Contabilidad aplicados a la administración de
medios :
*Libros de ingresos / mayor auxiliar / Mayor general
*La factura / la cuenta bancaria y su conciliación / la nómina /
El contrato /Los Gastos
VER CASOS PRáCTICOS

-El mercadeo aplicado a los medios de comunicación:
*La encuesta o estudio de mercado / la tabulación de datos / la toma de decisiones
VER CASOS PRáCTICOS

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TEMA nO. 1

DEFINICIONES, OBJETIVO, IMPORTANCIA Y CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN

3.1 DEFINICION DE ADMINISTRACION DE VARIOS AUTORES

Es un proceso muy particular consistente en las actividades de planeación, organización, ejecución y control, desempeñadas para determinar y alcanzar los objetivos señalados con el uso de seres humanos y otros recursos.

El Dr. George R. Terry define administración como: “La administración consiste en lograr que se hagan las cosas mediante otras personas”.

Koontz y O’Donnell nos da la siguiente definición de administración: “La dirección de un organismo social y su efectividad en alcanzar objetivos, fundada en la habilidad de conducir a sus integrantes”.

V. Clushkov: "Es un dispositivo que organiza y realiza la trasformación ordenada de la información, recibe la información del objeto de dirección, la procesa y la transmite bajo la forma necesaria para la gestión, realizando este proceso continuamente".

E. F. L. Brech: "Es un proceso social que lleva consigo la responsabilidad de planear y regular en forma eficiente las operaciones de una empresa, para lograr un propósito dado".

J. D. Mooney: "Es el arte o técnica de dirigir e inspirar a los demás, con base en un profundo y claro conocimiento de la naturaleza humana". Y contrapone esta definición con la que da sobre la organización como: "la técnica de relacionar los deberes o funciones específicas en un todo coordinado".

Peterson and Plowman: "Una técnica por medio de la cual se determinan, clarifican y realizan los propósitos y objetivos de un grupo humano particular".

F. Tannenbaum: "El empleo de la autoridad para organizar, dirigir, y controlara a subordinados responsables (y consiguientemente, a los grupos que ellos comandan), con el fin de que todos los servicios que se prestan sean debidamente coordinados en el logro del fin de la empresa".

Henry Fayol (considerado como el verdadero padre de la moderna Administración), dice que "administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar".

F. Morstein Marx la concibe como: "Toda acción encaminada a convertir un propósito en realidad positiva"…"es un ordenamiento sistemético de medios y el uso calculado de recursos de recursos aplicados a la
realización de un propósito".

Brook Adams. La capacidad de coordinar hábilmente muchas energías sociales con frecuencia conflictivas, en un solo organismo, para que ellas puedan operar como una sola unidad.

Es el proceso de planificación, organización, dirección y control del trabajo de los miembros de la organización y de usar los recursos disponibles de la organización para alcanzar las metas establecidas.

3.2 DEFINICION DE ADMINISTRACION (DEFINICION PERSONAL)
Mi concepto personal de la Administración es “Es el proceso de lograr que las cosas se realicen por medio de la planeación, organización, delegación de funciones, integración de personal, dirección y control de otras personas, creando y manteniendo un ambiente en el cual la persona se pueda desempeñar entusiastamente en conjunto con otras, sacando a relucir su potencial, eficacia y eficiencia y lograr así fines determinados”.

3.3 OBJETIVOS DE LA ADMINISTRACIÓN

Para que exista un sentido de satisfacción debe existir un objetivo, lo que da un propósito al esfuerzo; además el objetivo debe tener un significado y valor; así que la definición de objetivo es: “Un objetivo administrativo es una meta que se fija, que requiere de un campo de acción definido y que sugiera la orientación para los esfuerzos de un dirigente”, en esta definición hay cuatro elementos que son:
1. Meta
2. Campo de acción
3. Definición de la Acción
4. Orientación

Séneca afirmó... “ Si el hombre no sabe a cuál puerto se dirige, ningún viento le es favorable.”

Los Objetivos son importantes para llegar a los resultados deseados; la falta de objetivos hace que la administración sea innecesariamente difícil, si es que se puede hablar en rigor de administración; así que, los objetivos básicos son un prerrequisito para determinar cualquier curso de acción y deben ser definidos con claridad para que los comprendan todos los miembros de la empresa.

Albert Einstein dijo... "Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo." A la administración por objetivos también se le llama Administración de Resultados, y administración de metas, estimula la toma de decisiones, aumenta la productividad y mejora la eficiencia administrativa, los resultados determinan el éxito del administrador en el análisis final de la empresa.

La clasificación de objetivos en una empresa puede ser la siguiente:
1. Obtener Utilidades (Económicos)
2. Proporcionar buenos productos o servicios
3. Mantener a la cabeza de los competidores
4. Bienestar de los empleados (Sociales)
5. Ser eficiente
6. Progresar

3.4 IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN

No sería suficiente con decir que sin una buena administración ninguna organización tendrá éxito; por lo cual mencionaremos algunos hechos para mencionar su importancia:
1. La administración no solamente nació con la humanidad sino que se extiende a la vez a todos los ámbitos geográficos y por su carácter Universal, lo encontramos presente en todas partes. Y es que en el ámbito del esfuerzo humano existe siempre un lado administrativo de todo esfuerzo planeado.

2. Donde exista un organismo social allí estará presente la administración.
3. No sirve de mucho que en una empresa existan buenas instalaciones, el mejor equipo, la mejor ubicación, si lo todo lo anterior no va acompañado del elemento humano necesario para dirigir las actividades, o sea que la administración es importante para alcanzar objetivos de la organización.
4. En las grandes empresas la administración científica o técnica es esencial ya que no podrían existir sin una buena administración.
5. La administración es un proceso universal ya que no solo se da en los países capitalistas, sino que también en los países socialistas o de cualquier tipo que sean, la administración es importante tanto en las pequeñas como el las grandes empresas.
6. Otro hecho importante es que por medio de la administración se puede elevar la productividad y los niveles de vida en los países en vías de desarrollo.
7. La administración imparte efectividad a los esfuerzos humanos. Ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales, dinero y relaciones humanas.
8. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y proporciona previsión y creatividad.
Edison dijo... “Dos personas unidas en una tarea común han de hacer mucho más que duplicar las energías.”
Concluiremos diciendo que la administración es importante por que se aplica en cualquier tipo de organización con deseos de aumentar su productividad y el éxito, dependiendo para esto del elemento humano y material.

3.5 CARACTERISTICAS DE LA ADMINISTRACION
Dentro de las características de la administración tenemos las siguientes:
1. Universalidad: La administración se da donde quiera que existe un organismo social (estado, ejército, empresas, iglesias, familia, etc.), porque en él tiene siempre que existir coordinación sistemática de medios.
2. Especificidad: La administración tiene sus propias características las cuales son inconfundibles con otras ciencias, aunque va acompañada siempre de ellas (funciones económicas, contables, productivas, mecánicas, jurídicas, etc.), son completamente distintas.

3. Unidad Temporal: Aunque se distingan etapas, fases y elementos del proceso administrativo, éste es único y, por lo mismo, en todo momento de la vida de una empresa se están dando, en mayor o menor grado, todos o la mayor parte de los elementos administrativos.
4.
Unidad Jerárquica: Todos cuantos tienen carácter de jefes en un organismo social, participan en distintos grados y modalidades, de la misma administración. Así, en una empresa forman un solo cuerpo administrativo, desde el gerente general, hasta el último mayordomo". Respetándose siempre los niveles de autoridad que están establecidos dentro de la organización.
5. Valor Instrumental: La administración es un instrumento para llegar a un fin, ya que su finalidad es eminentemente práctica y mediante ésta se busca obtener resultados determinados previamente establecidos.
6. Flexibilidad: La administración se adapta a las necesidades particulares de cada organización.
7. Amplitud de Ejercicio: Esta se aplica en todos los niveles jerárquicos de una organización. También podríamos mencionar otras características como:
a) Es un medio para ejercer impacto en la vida humana. Es decir, la administración influye en su medio ambiente.
b) Se logra mediante los esfuerzos. Para participar en la administración se requiere dejar la tendencia a ejecutar todo por uno mismo y hacer que las tareas se cumplan mediante los esfuerzos de otros.
c) Es una actividad, no una persona o grupo de ellas. La administración no es gente, es una actividad; las personas que administran pueden ser designadas como Directores, gerentes de áreas, etc.
d) La efectividad administrativa requiere el uso de ciertos conocimientos, aptitudes y práctica. La habilidad técnica es importante para cumplir con un trabajo asignado.
e) La administración es intangible. Su presencia queda evidenciada por el resultado de los esfuerzos.
f) Los que la practican no son necesariamente los propietarios; es decir que el administrador y el propietario no son necesariamente la misma persona.
3.6 LOS ONCE MANDAMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL SIGLO XXI (Matthew Kiernan)
La tendencia de los negocios para el tercer milenio es la valoración del capital intelectual. Si los gerentes se prepararan para administrar y potenciar el capital intelectual al menos de la misma manera como se preparan para administrar las finanzas o la producción de sus firmas, sus compañías estarían mejor situadas y las personas que hacen parte de ellas trabajarían con más corazón por ser los
mejores.
Básicamente los 11 mandamientos de Kiernan hacen referencia a la potenciación del capital intelectual,
a continuación hacemos referencia a ellos:
1. No juegues de acuerdo con las reglas de competencia dominantes de tu empresa: Inventa las tuyas y haz que otros sigan tus pasos.
2. ¡Innovar o Morir!:
Desarrolla estrategias y mecanismos conscientes para promover
innovaciones, realiza ejercicios de creatividad en toda la empresa.
3. Vuelve a examinar tu empresa para encontrar activos estratégicos escondidos, luego impúlsalos lo más que puedas: Quieres ser parte de una empresa excepcional, fíjate en todos tus colaboradores y en todos los procesos, seguro hallarás potencial de valor que podrás aprovechar y apalancar.
4. Desarrolla la inclinación por la velocidad y la acción de tu empresa: El análisis y la reflexión son muy buenas, pero no llegarás a ningún lado sin llevar los planes a la práctica, más vale que seas rápido antes que otros se te adelanten. Mejor dicho, no camines, corre y si puedes cómprate una moto por que tu competencia se mueve más rápido de lo que imaginas.
5. Debes ser proactivo y experimental: tienes una iniciativa en mente pero no sabes como decirlo en la junta directiva por miedo al rechazo. Inténtalo y si dan vía a tu idea llévala a cabo, la prueba y el error valen.
6. Rompe barreras: Las compañías "virtuales" del siglo XXI están desmantelando las barreras internas que con tanta frecuencia separan gente, departamentos y disciplinas. Sal de lo convencional, empodera a tus colaboradores, dales autonomía y capacidad de decisión, cambia horarios, formas de compensación y de capacitación, etc.
7. Emplea toda tu gente y todas sus capacidades, todo el tiempo:
Empodera a tus colaboradores, dales autonomía y capacidad de decisión, si tu los contrataste es por que son los mejores cree en ellos.
8. Globaliza tanto tu perspectiva como las bases de tu conocimiento:
Los mercados de mayor crecimiento en el mundo no sólo están fuera de Estados Unidos, también están fuera de los países de la OECD. Conviértete en un dirigente global, sí así como suena, las economías emergentes tienen crecimientos muy rápidos que puedes aprovechar.
9. Admite que la revolución ecoindustrial está sobre nosotros: Los resultados financieros no son lo único que cuenta, debes pensar en tus hijos y nietos, los lazos entre economía y medio ambiente son más estrechos día a día.
10. Has del aprendizaje organizacional una religión de tu empresa: Si tienes la posibilidad de conocerte, aprender rápido y atacar, basado en dicho conocimiento, las debilidades de tu empresa, tendrás una ventaja sobre tus competidores. Si el aprendizaje lo conviertes en oportunidades, nuevos productos, servicios y tecnologías antes que tu competencia, serás líder.

Desarrolla herramientas estratégicas para medir tu desempeño: No basta con mediciones estáticas de las finanzas o el desempeño de mercados, debes detectar los factores dinámicos que afectan la producción, las finanzas, el mercado y en general, el entorno de tu empresa.

Juan Pablo Amador
jamador@multivisionhn.net

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ASIGNATURA TECNICAS DE LOCUCION O / M

2007-05-26T21:46:00.001-04:00

PROGRAMA DE CLASES

Asignatura:
Técnicas de Locución
Profesor:
Lic. Franklin Onésimo Tavarez, Ma.

Misión :
Al final de esta materia el alumno debe ser capaz de:
-Conocer y dominar las teorías y conceptos de la locución
- Dominar con éxito el miedo escénico, su lenguaje oral y visual
-Producir y conducir un programa radial y televisivo
-Conducir y organizar Eventos públicos masivos
*Elaborar y grabar un comercial para radio, TV y altoparlantes
-Dominar los aspectos comerciales y Mercadológicos de la locución

Glosario de Temas
-Teoría e Historia de la locución
-Módulo de lectura –VER CASOS PRáCTICOS
-Modulación, entonación y fluidez- VER CASOS PRáCTICOS
-Elaboración de Guiones y formatos
-Elaboración grabación de comerciales para radio y TV
-La improvisación
-La animación
-La maestría de Ceremonias
-La noticia
-El editorial
-El comentario y sus especialidades
-la locución Deportiva
-La vestimenta y la escenografía

ASIGNATURA LA ENTREVISTA

2007-05-26T21:40:00.000-04:00

TEMA 4....La entrevista para la televisión

Visitar esta semana un programa de entrevistas de televisión, observar cómo se realiza la entrevista hasta el más mínimo detalle, discutiremos ese tema el sábado próximo

ELEMENTOS TEORICOS PARA APRENDERSELOS:

En el ámbito de los servicios informativos, la entrevista es un género de gran importancia, con tantos formatos como necesidades existentes y, normalmente, con unos costos bastante reducidos. En líneas generales, con la entrevista se pretende obtener la versión que una persona tiene La encuesta callejera, conocida en la jerga profesional como vox populi, es un recurso que cada vez tiene menos presencia en los informativos de televisión. Es más una forma de completar la información de la que se presume que tendrá una fuerte incidencia social. La cámara se sitúa en zonas de gran afluencia de personas y el periodista pregunta a los transeúntes la opinión que les merece la noticia en sí. La pieza resultante consta de dos partes: una, la noticia misma, y otra, donde se recogen un elenco de opiniones que casi se reducen a "bien", "mal" o "indiferente". Esta fórmula suele ser atractiva para la audiencia porque se muestran algunas opiniones de la gente de la calle.
Burbuja
Entre los profesionales de la televisión se suele aludir a la burbuja como al ambiente que se debe crear en torno al entrevistado para que el utillaje y el movimiento natural del estudio no le afecte. A la parafernalia por la que pasa el entrevistado (maquillaje, iluminación, colocación del micrófono de corbata, etc.) se le añade la impresión que supone estar rodeado por un gran número de cámaras en continuo movimiento. En medio de todas estas circunstancias, corresponde al entrevistador conseguir el clima necesario para que el personaje se olvide de todo lo que le rodea y pueda dedicarse en exclusiva a lo que se pretende de él, por medio de la burbuja. Muchas veces el entrevistado necesita de la complicidad del entrevistador
En los servicios informativos de televisión lo más utilizado son los totales. Se trata de algo parecido a una entrevista formal, pero su resultado en la pantalla es muy escaso. De los varios minutos que puede ocupar la entrevista original, el personaje aparecerá solamente unos segundos para decir aquello que más convenga a la narración del periodista, que habrá seleccionado las frases claves.
La manera de acceder al personaje para conseguir estos totales básicamente se reduce a las ruedas de prensa o a las declaraciones ex-proceso. En el primer caso, se tiende cada vez más a seleccionar las convocatorias a las que se acude, dado que lo habitual en una jornada ordinaria es que se produzcan muchas de estas ruedas o conferencias de prensa y no da tiempo a cubrir todas.
La otra forma de conseguir totales es acudir directamente al protagonista. En este caso, la iniciativa suele ser de la cadena de televisión. La labor de seleccionar totales es muy delicada, pues hay que evitar en todo momento descontextualizar la información.
2- La encuesta de calle
La encuesta callejera, conocida en la jerga profesional como vox populi, es un recurso que cada vez tiene menos presencia en los informativos de televisión. Es más una forma de completar la información de la que se presume que tendrá una fuerte incidencia social. La cámara se sitúa en zonas de gran afluencia de personas y el periodista pregunta a los transeúntes la opinión que les merece la noticia en sí. La pieza resultante consta de dos partes: una, que es la noticia misma, y otra, donde se recogen un elenco de opiniones que casi se reducen a "bien", "mal", o "indiferente". Esta fórmula suele ser atractiva para la audiencia porque se muestra la calle, lo que realmente piensa la ciudadanía de a pie.
3- La entrevista en directo
En contadas ocasiones en que se quiere destacar un acontecimiento extraordinario, se pide al protagonista de una noticia que acuda a la emisora para participar como entrevistado dentro del telediario. Se trata de un formato inusual y que debe administrarse con prudencia.
Personajes de gran relieve, decisiones muy importantes o informaciones de gran trascendencia informativa permitirán que, en unos minutos, su protagonista pueda explicarlos a la audiencia.El encargado de realizar esta entrevista será el conductor-presentador, el encargado de comentarlo. Normalmente, el entrevistado se puede imaginar cuáles van a ser las preguntas en torno a las que va a girar la entrevista. Lo difícil es hacer que sus respuestas no ocupen más de dos o tres minutos en total, para que encajen correctamente en el telediario

TEMA NO. 3...VISITA -EN VIVO- DEL GRUPO A UN PROGRAMA DE ENTREVISTAS DE RADIO EN SANTIAGO....Traer un expositor de ese tema al curso

TEMA NO. 2.- QUIZ.....Valor Diez puntos
TRAER EL SABADO....
1.-DEFINA LA ENTREVISTA PARA RADIO
- Elabore un cuestionario de este tipo de entrevistas

2.-Elabore una crítica a un programa de radio con formato de entrevistas
*Lo negativo
*Lo positivo
*Sugerencias

3.-Traiga al curso un entrevistado de renombre y hágale una entrevista tipo radio

PROGRAMA DE CLASES
Asignatura:
La Entrevista
Profesor:
Lic. Franklin Onésimo Tavarez, Ma.

Misión :
Al final de esta materia el alumno debe ser capaz de:
- Manejar las teorías y conceptos básicos de una entrevista aplicada a los diferentes medios de comunicación
-Confeccionar un cuestionario
-Contactar al entrevistado y Manejar imprevistos
-Conducir con destreza una entrevista en Radio, TV, internet y prensa escrita
-

Glosario de Temas
-Conceptos básicos de la entrevista (Marco teórico)
Contactar comunicadores en Radio, TV, internet y prensa escrita, a fin de colectar sus conceptos sobre la entrevista para debatirlos en clase

La entrevista para radio
*Teorías y Conceptos
*Visitar programas radiales de entrevistas en rol de observadores y
*Realizar entrevistas tipo radial en el aula

La entrevista para televisión.
*Teorías y Conceptos
*Visitar programas televisivos de entrevistas en rol de observadores y
realizar entrevistas tipo televisivas en el aula

El internet y La entrevista
*Ver y discutir casos

La entrevista para el periódico y la revista
*Teorías y Conceptos
*Retroalimentase con la experiencia y consejo de expertos en esos
medios

*Presentar un trabajo final impreso de este tipo de entrevistas a razón de un trabajo por estudiante en formato periódico y/o revista, ponerlo en circulación y presentarlo

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TEMA NO. 1

La Entrevista

La Entrevista es una conversación entre dos o más personas, en la cual uno es el que pregunta (entrevistador). Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestión determinada, teniendo un propósito profesional.

Presupone la existencia de personas y la posibilidad de interacción verbal dentro de un proceso de acción recíproca. Como técnica de recolección va desde la interrogación estandarizada hasta la conversación libre, en ambos casos se recurre a una guía que puede ser un formulario o esquema de cuestiones que han de orientar la conversación.

Otra definición sencilla sería:

La Entrevista es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto.

EL ENTREVISTADO deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir.

EL ENTREVISTADOR es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la Entrevista.

Funciones de la Entrevista:
Existen cuatro funciones básicas y principales que cumple la Entrevista en la investigación científica:

Obtener información de individuos y grupos
Facilitar la recolección de información
Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o grupo (opiniones, sentimientos, comportamientos, etc.)

Es una herramienta y una técnica extremadamente flexible, capaz de adaptarse a cualquier condición, situación, personas, permitiendo la posibilidad de aclarar preguntas, orientar la investigación y resolver las dificultades que pueden encontrar la persona entrevistada.

Ventajas:
La Entrevista es una técnica eficaz para obtener datos relevantes y significativos desde el punto desde el punto de vista de las ciencias sociales, para averiguar

La información que el entrevistador obtiene a través de la Entrevista es muy superior que cuando se limita a la lectura de respuesta escrita

Su condición es oral y verbal.

A través de la Entrevista se pueden captar los gestos, los tonos de voz, los énfasis, etc., que aportan una importante información sobre el tema y las personas entrevistadas.

La ventaja esencial de la Entrevista reside en que son los mismos actores sociales quienes nos proporcionan los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes, expectativas, etc. Cosas que por su misma naturaleza es casi imposible observar desde fuera.

Desventajas:

Limitaciones en la expresión oral por parte del entrevistador y entrevistado.

Se hace muy difícil nivelar y darle el mismo peso a todas las respuestas, sobre todo a aquellas que provienen de personas que poseen mejor elocuencia verbal, pero con escaso valor informativo o científico.

Es muy común encontrar personas que mientan, deforman o exageran las respuestas y muchas veces existe un divorcio parcial o total entre lo que se dice y se hace, entre la verdad y lo real.

Muchas personas se inhiben ante un entrevistador y les cuesta mucho responder con seguridad y fluidez una serie de preguntas.

Existen muchos tema tabúes entre las personas, algunos de los cuales producen rechazo cuando se trata de responder preguntas concretas, como por ejemplo temas políticos sexuales, económicos, sociales, etc.

Normas para la Entrevista

Para llevar a cabo una buena Entrevista es necesario tener en cuenta las siguientes

normas:

Aborde gradualmente al interrogado, creando una corriente de amistad, identificación y cordialidad.

Ayude al interrogado para que se sienta seguro u locuaz.

Déjelo concluir su relato ayúdelo luego a completarlo concretando fechas y hechos.

Procure formular las preguntas con frases fácilmente comprensibles, existen formulaciones embarazosas con carácter personal o privado.

Actúe con espontaneidad y franqueza, y no con astucias o rodeos.

Tipos de Entrevista:

Entrevista estructurada:
Llamada también formal o standarizada. Se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, se plantean idénticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la respuesta entre dos, tres o más alternativas que se les ofrecen.

Para orientar mejor la Entrevista se elabora un cuestionario, que contiene todas las preguntas. Sin embargo, al utilizar este tipo de entrevista el investigador tiene limitada libertad para formular preguntas independientes generadas por la interacción personal.

Entre las ventajas que tiene este tipo de Entrevista, se mencionan:
La información es más fácil de procesar, simplificando el análisis comparativo.
El entrevistador no necesita esta entrenado arduamente en la técnica.
Hay uniformidad en la información obtenida.
Entre las desventajas se tienen:
Es difícil obtener información confidencial.
Se limita la posibilidad se profundizar en un tema que emerja durante la Entrevista.

Entrevista no estructurada
Es más flexible y abierta, aunque los objetivos de la investigación rigen a las preguntas, su contenido, orden, profundidad y formulación se encuentran por entero en manos del entrevistador.

Si bien el investigador, sobre la base del problema, los objetivos y las variables, elabora las preguntas antes de realizar la entrevista, modifica el orden, la forma de encauzar las preguntas o su formulación para adaptarlas a las diversas situaciones y características particulares de los sujetos de estudio.

Entre las ventajas de este tipo de Entrevista se tienen:
Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en situaciones diversas.
Permite profundizar en temas de interés.
Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.
.

Entre sus desventajas se mencionan:
Se requiere de mayor tiempo.
Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.
Se dificulta la tabulación de los datos.

Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información y mayor conocimiento del tema.

Dentro de la Entrevista no estructurada se comentarán tres tipos de: Entrevista a profundidad, Entrevista enfocada y Entrevista focalizada.
Entrevista a Profundidad

Es una técnica para obtener que una persona transmita oralmente al entrevistador su definición personal de la situación. La Entrevista comprende un esfuerzo de inmersión (más exactamente re-inmersión) del entrevistado frente a/o en colaboración con el entrevistador que asiste activamente a este ejercicio de representación casi teatral.

La Entrevista a profundidad, al igual que la observación puede plantearse holísticamente, pero también puede ceñirse a un solo acto, experiencia social (entrevistada enfocada).

La diferencia más marcada resulta del grado de dirección-no dirección que se pueda imprimir a la misma y que oscila desde la entrevista en al que el actor lleva la iniciativa de la conversación, hasta aquella en al que el entrevistador sigue un esquema de preguntas, fijo en cuanto al orden, contenido y formulación de las mismas.

Entrevista Enfocada:

Se puede decir que la Entrevista enfocada, es una Entrevista en profundidad pero específicamente dirigida a situaciones concretas. Va dirigida a un individuo concreto, caracterizado y señalado previamente por haber tomado parte de la situación o experiencia definida.

A diferencia de la Entrevista a profundidad, la Entrevista enfocada no revive toda la vida, sino la reconstrucción de una experiencia personal concreta. De alguna manera el entrevistador conoce de antemano directa o indirectamente, esta situación con los elementos, procesos y estructura total de la misma y la ha analizado sistemáticamente. En base de este análisis es que se elabora la guía de preguntas.

Entrevista Focalizada:

Es una forma de llevar la Entrevista en profundidad en forma grupal. La Entrevista en grupo ofrece unas oportunidades de conocimiento y de análisis que la Entrevista individual no ofrece. La experiencia en grupo promueve un ambiente en el cual se intercambian puntos de vista, los individuos encuentran una mayor facilidad de reflexión sobre el tema tratado.

La Entrevista con un grupo de tiene lugar entre un moderador y un grupo que no se conocen de antemano, y lo deseable es que las personas del grupo no se conozcan entre sí. Este tipo de Entrevista requiere de una gran experiencia por parte del entrevistador.

La Entrevista es también una técnica excelente para ser utilizada con el fin de estudiar situaciones-problema y para explorar una determinada problemática poco conocida por el investigador y que luego será motivo de estudios más profundos y sistemáticos.

La ventaja esencial de la Entrevista reside en que son los mismos actores sociales quienes proporcionan los datos.

La Entrevista como objetivos tiene que es eficaz para obtener datos relevantes, para averiguar hechos, fenómenos o situaciones sociales.

El arte de la Entrevista en el campo de la investigación consiste, en última instancia, en lograr respuestas validas y fiables, acerca de aquello que se quiere conocer.
INTRODUCCION

La Entrevista es una técnica para obtener datos que consiste en un dialogo entre dos personas: el investigador y el entrevistado, se realiza con el fin de obtener información de parte de este, que es, una persona entendida en la materia de la investigación.

Como técnica de recopilación va desde la interrogación hasta la conversación libre.
En el siguiente trabajo se expondrá en que consiste la Entrevista, su importancia, los diferentes tipos de Entrevista, las ventajas y desventajas de esta.

CONCLUSION

La Entrevista es una forma de interacción social, donde el investigador se sitúa frente al investigado y le formula preguntas.

Como instrumento de la investigación social la Entrevista tiene una gran importancia ya que esta permite obtener determinadas conclusiones sobre lo que se esta investigando.

En síntesis el investigador debe estar en la capacidad de poder manejar esta técnica ya que esto le es de gran ayuda al momento de realizar su investigación.

Bibliografía
- Sabino, Carlos. El proceso de la investigación científica. Buenos Aires: El Cid Editor. 1978. 225p.
-Sierra Bravo. Técnicas de investigación social. 8va. Edición. Editorial Paraninfo. 1996. 193p.
-Rodríguez, Indiana. Guía sobre metodología y técnica de la investigación. San José: Colon La Paix. 1992. 198p.
- Enciclopedia Encarta 2002

ASIGNATURA COMUNICACION RADIOFONICA

2007-05-26T21:36:00.001-04:00

PROGRAMA DE CLASES:

Asignatura:
Comunicación Radiofónica

Profesor:
Lic. Franklin Onésimo Tavarez, Ma.

Misión :
Al final de esta materia el alumno debe ser capaz de:
-Conocer y dominar las teorías y conceptos de la radiodifusión
- Dominar los aspectos técnicos de una emisora o canal de televisión
-Diseñar la programación de una emisora o canal de televisión
-

Glosario de Temas
-Teoría e Historia de la radiodifusión mundial y local
(protagonistas y medios)

-Aspectos técnicos de los medios
(consola /transmisor / antena /micrófonos/unidad móvil/ect)
*Hacer visitas a medios, ver casos prácticos

-La programación de una emisora
(La AM/ La FM/ La banda corta)
(La programación comercial/ de 24 horas/ con espacios rentados/programación en gráficos)
*Hacer visitas a medios, ver casos prácticos

-La radio en internet
(Creación, manejo y diseño de web para emisora)
*Hacer visitas a medios, ver casos prácticos